التخطيط: بلغ عدد مشاريع المدارس المنجزة والمستمرة والمتوقفة في العراق 7 آلاف مدرسة
أعلنت وزارة التخطيط،، اليوم، الأحد، تفاصيل مهمة حول واقع مشاريع المدارس المنجزة والمستمرة والمتوقفة في العراق،
وتضمن البيان المؤشرات الآتية:-
بلغ عدد المدارس المستمرة والمنجزة ضمن المنهاج الاستثماري وبرنامج تنمية الأقاليم (6706) مدارس.
– توزعت المدارس المستمرة والمنجزة بين المحافظات، ضمن المنهاج الاستثماري، وبرنامج تنمية الأقاليم بواقع:
(1.23) مدرسة في بغداد.
(641) مدرسة في ذي قار.
(347) مدرسة في المثنى.
(671) مدرسة في نينوى.
(441) مدرسة في الديوانية.
(338) مدرسة في واسط.
(565) مدرسة في صلاح الدين.
(468) مدرسة في الانبار.
(471) مدرسة في البصرة.
(264) مدرسة في ديالى.
(280) مدرسة في ميسان.
(386) مدرسة في كركوك.
(465) مدرسة في بابل.
(208) مدارس في كربلاء.
(138) مدرسة في النجف.
– بلغ مقدار العجز في الابنية المدرسية للمراحل (الابتدائي- والثانوي- والمهني) (8578) مدرسة.
– بلغ عدد المدارس الاهلية الابتدائية والثانوية (2884) مدرسة، احتلت بغداد المركز الاولى بواقع (902) مدرسة اهلية، تلتها البصرة بواقع (566) مدرسة، ثم جاءت ذي قار ثالثا بواقع (238) مدرسة اهلية، فيما جاءت ميسان بالمرتبة الاخيرة في عدد المدارس الاهلية بواقع (27) مدرسة فقط.
– بلغ عدد المدارس المتلكئة (1000) و (31) مدرسة، بصمنها (844) مدرسة لمشروع وزارة التربية رقم (1).
وشخصّت وزارة التخطيط، وفقا لبيانها، من خلال المتابعة الميدانية، المشاكل والمعوقات التي تواجه تنفيذ مشاريع المدارس في العراق، وكانت في اغلبها مشاكل تعاقدية، وفنية ومالية، فضلا عن تجاوز الاهالي على بعض الابنية “.
وأوصت وزارة التخطيط، ب” اعادة النظر باساليب التعاقد، وتحديد اسباب تأخر الشركات في تنفيذ المقاولات، مع اجراء تقييم مستمر للمشروع، والتنسيق مع الجهات الامنية لحماية المشاريع والكوادر المنفذة، مع تشكيل لجان مشتركة من الجهات المستفيدة لحساب نسب الاندثار والخسائر المالية نتيجة توقف المشاريع لفترات طويلة، فضلا عن اتخاذ الاجراءات المناسبة بحق الشركات المتلكئة.
